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活動心得分享
學生
去年第⼀次報考AMC8 (全美中學數學能力測驗) 結果不理想，但那次的經驗讓自己改變準備⽅向，從「⼤量練習」，改針對單⼀題目，思考不同的解⽅。藉由這樣的⽅法，訓練⾃⼰的思考邏輯更開放，這是數學最好玩的地⽅，沒有⼈可以限制你想怎麼解題！
新北市恆毅中學 謝同學
國二時曾和同學組隊參加JHMC國中數學競賽僅獲得地區個人優良獎，深感能力之不足，隔年捲土重來並接下隊長的重責大任，期望可以帶領團隊創造最佳成績。對於成果一切都要感謝隊友，在平日練習時互相切磋討論，一同享受解題的樂趣，更特別感謝指導老師鄭老師在課餘時間協助培訓，提供了無數的練習題，不僅刺激彼此的思考能力，也增加團隊的解答速度，方能有此豐碩成果！
台南市興國高中 林同學
ELMC國小數學競賽的考題需要再三思考才能解答，跟平常學校的考試很不一樣。
ELMC參賽者 陳同學
TRML高中數學競賽賽前最困難的地⽅，就是把所有⼈找⿑⼀起練習，但是⼤家⼀起合作算數學⽐較有趣，可以同時聽⾒不同想法、學習不同的解題技巧。
台北市建國中學 江同學
教師
JHMC國中數學競賽大多是由各校資優班的學生組隊參加，興國國中部雖然未設有資優班，但在學校有計畫的培訓之下，加上數學科老師們及鄭老師的用心指導，多次參加相關競賽皆有不錯的成績，數理學科方面表現十分亮眼，展現學校扎實的數學實力！
台南市興國高中 黃校長
ELMC國小數學競賽試題落實108課綱素養，讓學子能更生活化與團隊合作方式來學好數學。
臺北市國教輔導團召集人 陳校長
恭喜明道中學的學生們在數學檢定中找到屬於自己的天賦並展現成果。除了個人努力，學校更持續推動共學團體，讓學生彼此切磋、共同成長。未來也將持續鼓勵同學向目標邁進，並將經驗傳承給學弟妹。期望學生可以在數學領域上保持熱情，持續學習，為自己的學習表現積累優勢。
台中市明道中學 林主任
數學為科學之⺟，學⽣若因學習的挫折感⽽提早放棄數學，這對臺灣科技業是⼀⼤隱憂。⽽兼具⾼信效度及眾多參加⼈數的TMT考試數據，無論對於發現學⽣學習盲點，或對師⽣教與學均有莫⼤助益。
新北市恆毅中學 杜主任
“TMT能完全貼近現⾏台灣課綱，對想了解或證明⾃⼰數學能⼒的學⽣⽽⾔，將是⼀個兼具試題難度、⼜不會增加學習負擔的好選擇。”
台北市 ⾼中⽼師
教授
TRML高中數學競賽提供學生實踐與驗證知識的良好機會，亦激發學術興趣與提升素養的有效途徑。期盼有更多學校、產業界投入，擴大教育資源合作網絡，推動臺灣數學教育向前。
政治大學應數系曾睿彬主任、中興大學應數系李渭天教授
本次TRML高中數學競賽是結合個人學術挑戰與團隊合作的比賽，培養學生數學實力，更是為台灣未來國際競爭力培育種子的重要一步。
中山大學陳世哲副校長、政治經濟系王俊傑主任
⼤學之個⼈申請，⾮獨有理⼯學院才重視數學能⼒，包括商學、管理學院、以及社會科學學院也⼗分重視學⽣的數學能⼒。若有公信⼒單位的數學能⼒檢定證明，對⼊學申請會有相當⼤助益。
實踐⼤學何主任